把一件事做好的理由？

你的人生到底渴望什麼？

一旦認清了這一點，從那一刻開始，你就只能為這件事而活。

否則，你只能為別人而活，活在別人的視線裡，
依戀、渴慕著那些脆弱的愛，
需要安慰，需要溫情，需要在疲憊之後有人拍著肩膀說做得好。

你會懼怕孤單，會為了害怕失去陪伴，付出你不可想像的代價。
你無法當自己的主人，你會失去自尊。

你現在做的這件事，到底和你的人生、你的渴望、你的需求有什麼實際關聯？

如果做這件事你不知道理由，你只是在混日子，
把時間熬過去就算了，你沒有走向任何事物，
就算走到了終點，你也只是在原地打轉，
這些痛苦、這些經驗，都不會為你帶來什麼。

如果你不曾因為追求渴望而離開原地，
你也不會知道這個地方對你而言真正的意義，

有那麼多人活了一生沒有答案，
而我對你的期望？

人到最後一定是會分離的，
我們交集的意義，取決於我能夠在這一刻為你做什麼，
能夠把握時機，為別人做一件重要的事，
自己一定要是一個堅強的人，一個準備好的人，
一個擁有人生資產、能夠分享價值的人。

如果你沒有準備好，你只能拍著朋友的肩膀，和他說「別說了，喝吧。」
你無法說「去做吧，我陪你」。

如果你不願意為了自己的未來，去做不喜歡的事，
你不能算是一個真正關心自己未來的人。
你只是一個任性鬼，你在乎的喜歡和討厭，只在動物需求的層次裡。

如果你學不會付出，你也無法學會珍惜，
如果你無法斬釘截鐵地為自己做一件事，你也無法為別人做任何事，
因為你根本沒有做事的能力。

如果你不能體會自己的弱小，你也不會對別人有任何尊重，
如果你不知道自己是誰，你不會知道自己該做什麼事，
如果你無法堅定地站立於自己的價值之上，
你的存在不會對別人有任何影響，
你的生命會一天一天消殞，時間會流逝殆盡。

你應該要不斷地問自己問題，並且自己尋找答案。

為軟弱找理由的同時，你也在尋找克服它的方法嗎？

我們的存在價值，不在於他們眼中投射的自我是否完美、是否強大，
你為什麼要受到這些眼光的影響？

你的存在，建設於他人的認同嗎？

我們是無法面面俱到的，
我們必須學會排出心中的優先順序，
為了最重要的事而活，把次要的放到旁邊，捨棄那些不重要的，

必須不斷地自問自答，什麼是最重要的？

而我又能為那些事做什麼？

站立的花樹

今天順著東華考古作文題，試著比較多元文化和主流文化的概念差異，目標是釐清什麼是「多元文化教育」。自認表現不錯，考題趨勢分析達成，材料適當，口條清晰，步驟正確。誠意部分問心無愧，然而臨近尾聲，忍不住掉了一串眼淚。

用手背抹掉，維持音聲不變，我說一共講兩遍，第一次聽聽就好用感覺的，第二次試著抄筆記。講完第一次以後，毛毛呼了一口大氣，一個倒栽蔥休息起來。

我說：「啊講太快的話你要說咩。」
毛毛無力地說：「不是快與慢的問題……內容還不是都一樣……」
我搖晃他：「那、那問題在哪裡？」
毛毛用最後的理智擠出三個字：「太豐富（了）。」
我說：「你每次腦死以後擠出來的單字都深得人心耶。」

這學期在餐廳上課，十點半鐘響，併攏桌椅，按下開關，忽然地世界全暗，和學生道別，發現鑰匙還插在車上，便扭開引擎，一摁便亮了，看見毛毛還站在原地，手裡舉一盞小小的燈，嘗試在方才的黑暗中，照一點光。

我想到軒志從臺東回來以後，分享了一些話，陳爸說，有些老師對學生非常好，形成某種付出的需求，這樣的老師只能拖著學生前進，好的老師應該要像燈塔，讓學生主動朝你那邊前進。

燈塔的光芒劃破黑暗，指引迷途的人，對我而言太高尚了，但我的確渴望做一棵無言的花樹，沉默地站立，有往來的腳步踩出一條小徑，乍看之下寂寞而已。

我嚮往那樣的花樹，總是忍耐著不去催趕，我知道他們懷抱逃避的心情，揣測我的態度裡有無僥倖的餘地，這種時候我頂多堅持某種程度的負責，無法率先振衰起敝，但日子一天天過去。

日子一天天過去，我想那些燈塔、或者花樹，其實是去者不追的，學生的心沒有準備好，做了也只是拖著他跑，但是我的確為了那樣的態度感到受傷，為時間而焦灼，有些煩惱，又疲倦地想，順你們的意思吧。

唉，今天就算了，聽聽美空雲雀的「川の流れのように」（川流不息）

活著，像是在小路上旅行沒有終點
和喜愛的人相偎著，找尋夢想
有時雨降下來，道路因此泥濘不堪
即使如此，晴日總是還來

啊啊，川流靜靜
只想任由它流過身旁……