星期四六堂與美美

照例，到了星期四又是這六堂課：文字學、詩品、小說選。周師難得在課堂上針對學生的懶散曉以大義，李師雖然和善然而言辭之間也不斷強調必須課前預習課後翻書，小說課我淪陷入《春雪》的尾聲，下課後走出教室，忙著趕場，只好把劇情拋諸腦後。

前 幾週開了兩次詩組會議，然後這一週小說組和散文組也正式告結，江昺崙甚至在小說課堂間回頭道出：「欸那個……散文組……」之類的開頭，他想說〈孩子〉選入 了散文組，那些事我已經從吳毓純、余峰那裡得知，然而秉著私心還想再聽他說一次，可惜後來眾聲紛紜，話頭散入十五貫戲言成巧禍，沈小官一鳥害七命諸如此 類，於是念頭便歇了。

高二美美給我們看鍾怡雯的〈那漸漸死去的房間〉，讓我們以氣味為軸，寫一篇和回憶有關的文章交出，我交出的便是那篇〈孩子〉，事後美美說：「為什麼以前從 來沒有注意到靜慧的內在呢？」（我想起一年級美術課交出繪本後，美術老師也告訴我說有什麼問題可以和她討論。）經過這樣的對話，直到現在我還是記憶著這句 話的純度，想像著如果當初……然而，真的，「我想我最好是既聾又啞」。

和美美約了五點半在新生南路西雅圖，我到的時候，美美已經抵達了，小六的庭庭在一旁寫作業。美美很興奮地拿給我看她剛才去大同高中上鴻鴻現代詩的專題課，又給我看幾首詩，和人社班學生的作業，我還給她《懷俄明州故事集》，七點半左右，就匆匆地道別了。