偶有晴日

一整天我都想著，得來寫點什麼，將這學期、指的是課堂上的這學期，做個總結。然而，時光推移，到了夜晚，心情漸次轉移，飄泊於今。

早上，顏杏如的課走到了倒數第二堂。讀田中宏的《在日外國人》其中一章，帝國崩解、人群移動，有主權的獨立也有──喪失，遂噤聲於混淆的歷史，於記憶。在麥克阿瑟草案中，法條字斟句酌地，以語詞結構，將權利保護的對象，限定於國籍的基準。

不知為何這堂課很有感覺，下課前，左側，實芳在講義上寫字：「要不要找老師和大家一起去吃飯？」我抬頭欣喜地說：「我們約了，早就約了！」

下午在新生南路側遇見以凡，我說：「啊實芳今天傳字條給我！」以凡說：「妳整個人都樂了，我們真是小小後援會。」

以高度的理性、以縝密的邏輯、以人類智慧所能設計出最精巧的語彙邏輯，做為機制的一個國家，擁有了做為核心的法律，於是能夠行動，能夠在意識型態裡得到擬人的姿態，被詮釋、被想像。然而，當孫振斗等朝鮮人被爆者欲訴求他們於法律上被排除的權利時，他們爬梳歷史、整理脈絡，在一次又一次的救援中，得到大眾的凝視，最後才是法的裁判。

實芳提到一個訪問兩百五十組法官和律師的計劃，她說，結論是，在台灣，法律的抗爭極難有效，不如街頭。

做為一個歷史學習者，我時常疑惑，歷史記憶該如何形塑於社會？我所私下知道的，總有一天能成為大眾理所當然知道的嗎？而還有什麼將改變、扭轉我對過去認知的資訊，是我從未接觸過的呢？

半個學期以來，討論主題環繞著「面對面的言說空間」，做為研究方法，「面對面接觸」或許是新穎的概念，有助於我們站立於社會邊緣的逆光面，回首凝視撲朔的核心。但做為生活，做為人，這句話實在了無新意。

了無新意，我設想一天試圖整頓的理路，於發散的敘述性文字裡三言兩語，再也提不起我的興致了。

不知道為什麼，經營以上段落的同時，一直想到別的，毫不相干的事。記憶的破片無恥地插入腦海，幾乎都是不成氣候的主題。當我試著想把破片敘述出來的剎那，焦點又轉移到其他的事物之上。

我很希望能說點什麼，例如，人是需要心靈支持的。例如，知識的問題用知識來解決，讓其他的主題歸還生命。

一年將過，今年是這樣冷靜，在匆忙奔走裡遺忘了煙花，仍然有人倒數、有人赴會，有人在逐漸高漲的年節氣氛裡登高一呼，彷彿世界上的人們得相聚在一起，彼此分享、彼此守候，才算佳節。

我很渴望有多一點話可說，然而卻是這樣冷靜。

祝福那些我們得不到的事物，和你們一起共同地，掙扎地活下去。若來年我仍然在乎，便希望我能理清這一切的意義，關於我們為何存在，為何耗損，為何盼望於明日。若來年我仍然在乎。

早晨是個難得的晴日，陽光煦煦地，讓寒冷的記憶淡了一些。我百般不情願地清醒，起了一些懶憊的念頭，然後翻覆起身。我去上課，做知性的討論，與社會性的關懷。我與同桌者對話，和他們吃飯。我在漫畫店裡看書，為煽情的對白掉一兩滴眼淚。我回家冬眠，百般不情願地又去家教，和小女孩調笑，傳遞一點點的詞彙與理解。我在網路上和人說話，聽音響裡的聲音，我在陽台與房間裡走來走去，為了保持一點點書寫時的暖度，最終以禦寒的外衣披掛此身。

年終倒數，慧玲送給我新的筆記本，以及耳環首飾。然而我說不出新起的盼望了，今天，我沒什麼盼望，也許明天，也許後天，一個願望會突然地絢爛。

好吧，我還是說，我希望能有一件事是重要的，我希望能在乎、渴望、嘗試、捕捉，做我所有能以意志驅使的行動，把我自己一日一日地耗損，然後證明未有止盡，能夠持續，如同每一次奮起的最初那樣相信。